原文如下：
艾子有孙，年十许岁，懒而无礼。一日，艾子责之曰：“汝何不勤学？”孙对曰：“夫子教人读书，但教人书本之义，未尝示以实用之道。”艾子闻之，默然良久，叹曰：“吾之过也！”
解析：
本文通过讲述艾子与其孙之间的对话，揭示了教育过程中存在的问题。艾子之孙以“未尝示以实用之道”为由，表达了对传统教育方式的不满。这反映了当时社会对于知识与实践结合的思考。
首先，“懒而无礼”四字概括了孙儿的性格特点，为后文情节发展埋下伏笔。当艾子责备其不勤学时，孙的回答看似荒唐，实则道出了一个深刻的问题——即单纯传授书本知识而不注重实际应用，并不能真正培养出有用的人才。
其次，在听到孙子的话后，“默然良久”四个字生动地刻画出了艾子内心的复杂情感。他既感到惊讶于孙儿敢于直言，又对自己长期以来的教学方法产生了反思。最终发出“吾之过也”的感叹，表明了他对这一问题的认识以及自我批评的态度。
总之，《艾子有孙》通过简短的文字展现了关于教育理念的一次探讨，强调了理论与实践相结合的重要性。同时，它也提醒人们在教育下一代时不仅要关注知识本身，更要重视如何将其转化为解决问题的能力。
