【4年级上册语文日积月累】在小学四年级的语文学习中，“日积月累”是帮助学生逐步积累语言知识、提升语文素养的重要环节。它不仅包括词语、成语、古诗文的积累，还涉及一些常见的语文知识点和写作技巧。以下是对四年级上册“日积月累”内容的总结与整理，便于学生复习和巩固。
一、词语积累
| 类别 | 内容 |
| 近义词 | 美丽—漂亮、高兴—愉快、快乐—欢乐 |
| 反义词 | 高兴—难过、大—小、冷—热 |
| 多音字 | 长（cháng）长处、长（zhǎng）成长；重（chóng）重复、重（zhòng）重量 |
| 成语 | 井底之蛙、画蛇添足、守株待兔、刻舟求剑 |
二、古诗文积累
| 课文 | 诗句 | 作者 |
| 《山行》 | 远上寒山石径斜，白云生处有人家。 | 杜牧 |
| 《夜宿山寺》 | 危楼高百尺，手可摘星辰。 | 李白 |
| 《望天门山》 | 天门中断楚江开，碧水东流至此回。 | 李白 |
| 《绝句》 | 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 | 杜甫 |
三、句子积累
| 类型 | 示例 |
| 比喻句 | 雨像银线一样落下。 |
| 拟人句 | 小草悄悄地探出头来。 |
| 排比句 | 书是钥匙，能开启智慧之门；书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。 |
| 设问句 | 什么是幸福？幸福就是一家人在一起。 |
四、写作技巧积累
| 技巧 | 内容说明 |
| 观察细节 | 写景或写人时要注意细节描写，如颜色、声音、动作等。 |
| 顺序描写 | 写事情要按时间或空间顺序展开，条理清晰。 |
| 使用修辞 | 合理运用比喻、拟人、排比等修辞手法，增强表达效果。 |
| 开头结尾 | 开头要有吸引力，结尾要总结升华，点明中心思想。 |
五、阅读理解要点
1. 读懂题意：认真审题，明确题目要求。
2. 找出关键信息：注意文中重点词句，把握文章主旨。
3. 联系上下文：通过前后文推测词语或句子的意思。
4. 归纳总结：读完后能用自己的话概括主要内容或体会。
六、综合建议
- 每天坚持积累一点，不要急于求成。
- 做好笔记，定期复习，加深记忆。
- 结合课文内容进行拓展阅读，提高理解能力。
- 多写多练，将积累的知识运用到实际写作中。
通过“日积月累”的学习方式，学生可以逐步提升自己的语文水平，为今后的学习打下坚实的基础。希望同学们能够珍惜每一次积累的机会，不断进步！
